宝宝升学的一些混乱现象 - 幼小衔接常识

家长课堂幼小衔接常识

宝宝升学的一些混乱现象
浏览量 1412| 2014-02-11

　　面临升学季，家长们奋力搏击，试图为孩子的未来“搏”出一条康庄大道。但这又不是一个规则清晰的搏击场，各种乱象导致原本简单的升学成为一场“摸瞎子”大赛。是学校太牛，还是家长太急?是教育资源太不均，还是评价体系太单一?宝宝升学的一些混乱现象讲给你听。

　　乱象一：名校崇拜，盲目跟风

　　为什么要进名校?家长们的原因很简单，教学质量好、环境好、升学前景好。总之就是好。

　　对于名校的崇拜，很多时候源于名校的牛“数据”。每年进市重点的百分比是多少，每年某某杯得奖的人数是多少，这些金光闪闪的数据和摆在橱窗里金光闪闪的奖杯以及喜报一起，让家长们心动不已，好像自己的孩子一旦踏入该校，就立即会有一个美好的前景。

　　而有的家长更为高要求，不仅要进名校，还要进重点班，才能算是上了双保险。

　　但所谓的“名校”究竟适合自己的孩子吗?校园文化与自己孩子的性格相匹配吗?为“名校”花费大量时间在路程上值不值得?这些问题家长从不考虑。“就好像世博会一样，看到哪儿排队多也就挤过去瞧一瞧，根本不关心内容如何。”一位教育界人士如此形容。

　　乱象二：升学中介“大发横财”

　　择校升学同样带动了一大批相关产业的发展，这些因为升学而火热起来的教学机构横亘在家长和学校之间，担当起了类似于“中介”的角色。这下，不仅出国留学、自主招生有中介有培训，就连幼儿园、小学生升学也有“军师”出谋划策，前后打点。他们的出现，其实和各层次教育的脱节不无关系，家长们不得不寻觅课堂之外的教学，以迎合更高层次的认可。

　　这一广大的市场已然形成一条利益链条，唯有家长和学生被绑在其中，动弹不得。

　　乱象三：考的不学，学的不考

　　信息严重不对称是不少家长忧愁的根源，在幼儿园时，不知道小学的招生要求。上了小学，又担心不符合初中的标准。

　　而忧愁的根源，来自于上游学校和下游学校培养模式的脱节。示范幼儿园不搞应试教学，但名牌小学的招生门槛首先就是多项应试测试指标。小学里不教奥数，而奥数证书却是很多民办初中的敲门砖。

　　考的不学，学的不考，让很多家长陷入焦虑，往往到了四五年级，再将之前的教育理念统统推倒重来，恨不得孩子一个暑假就培养成数学小天才，做题小能手。

　　而孩子们，除了学校里的学习，还要被迫接受另外一套完全为了应试而准备的教育体系，为此奔波于各大教育机构或是民间名师的门下，早早失去了童年所应有的玩乐时间。

　　乱象四：各校自主招生，孩子精神分裂

　　A校搞面谈，B校考奥数，C校看重才艺，D校要英语会话，由于各设招生标准，不同的学校会有有不同的指标。

　　而家长们为了加大考中的概率，往往会“海投”孩子的简历，一个孩子要面试四五所学校的，不在少数。于是孩子们考前往往要精神分裂好长一段时间，学生进一次校门就得背一次考试圣经，还各不一样，导致学生成长体系紊乱，学习负担加重。

　　这样的招生方式，倒有点像大学的自主招生，可是孩子们不是大学生，也还没有经历过那么多年应试教育的浸淫，哪里吃得消啊。

　　乱象五：考学生还是考家长?

　　禁止将奥数作为入学参考，教育部发布这样的禁令已经不是一年两年了，可这一套体系却从来不乏追捧者。