优尔学前班是以思维力培养为核心的沈阳学前班

　　接下来的适应主要是学习兴趣和学习习惯。读书这件事本身并不轻松。白天孩子要在学校上整整一天的课，放学回家要拿时间出来应付学校的作业、复习或做家庭作业，双休日往往还得参加各种各样的由望子成龙的父母安排的学习班。年纪小小，负担挺重。孩子是否承受得了?承受不了时，靠什么动力来维持学习行为呢?

 

　　学习习惯的建立也是初入学的孩子最重要的适应任务之一，比如上课仔细听讲、认真完成作业、先做作业再玩等。但由于许多孩子天性顽皮，尤其是男孩，不是每个孩子都容易养成好的学习习惯的。这时，教育者的耐心指导就变得很重要。要注意，习惯的养成不能贪多，要分阶段实施，培养一个好习惯，等这一习惯稳固后再培养下一个，循序渐进，效果才有保证。有的家长在孩子自觉完成老师布置作业的习惯尚未养成时，就布置孩子许多课外作业，结果孩子以拖拉方式反抗，这也造成孩子厌学、学习缺乏效率，效果适得其反。

 

　　九月即将到来，许多小小“读书郎”们又要开始他们背着书包上学堂的经历了，父母们当然不想让自己的孩子一开始就输在起跑线上。如果你能在孩子小学一、二年级期间成功地培养孩子对学习浓厚的兴趣和良好的学习习惯，只要你孩子的智力没有问题，即使当时的成绩并非很出色，也没有关系。小学的课程还是挺简单的，有了兴趣和习惯作保证，孩子要后来居上并不会太困难。相反，如果孩子厌学或缺乏自觉的学习习惯，即使在小学时被家长逼出了好成绩，等到了中学，家长的管教渐渐力不从心时，隐患必定会浮出水面，那时就麻烦了。因此，用细心、耐心和爱心帮孩子走好入学第一步，无疑是十分关键而且必要的!

 

　　孩子学习的动力很多，比如兴趣、改变自己的境遇、让老师满意、让家长高兴、更容易有良好的人际关系等等。其中兴趣是负面影响最小而驱动作用最强的学习动力，但往往又是家长缺乏关注的。就拿上面所说的学外语来说，学校的授课老帅讲究教育方法，通过游戏、儿歌等活泼的形式让孩子既轻松又有兴趣地掌握一门和环境语言不同的语言。可当这些孩子回到家里后，大多数的家长都会拿着英语课本考问孩子，孩子若回答不出，往往“考问”就变成了“拷问”。孩子由此就会产生对英语的负面情绪，进而厌恶英语学习。有相当数量的家长正是由于不了解这一点，在孩子还没有正式开始学业前或刚刚开始学业时，就已经将孩子的学习兴趣毁得一干二净，还没读多少书就已经有厌学情绪。所以，家长以为自己在驱使孩子领先于人，而实际上自己的孩子刚出发时就已经输了。

 

　　优尔沈阳学前班，培养孩子的学习兴趣和学习习惯，让孩子玩转未来。