优尔学前班是以思维力培养为核心的沈阳学前班

 

　　第一步  树立规则意识与任务意识

 

　　幼儿的生活主要是以玩为主，在玩中学习，但是上小学了，一切都发生了改变。规则比较多，开始有任务分配了，很多孩子往往感到无所适从， 不过，如果家长在生活中多一些锻炼孩子的能力，有利于适应小学的生活与学习。

　　具体做法

 

　　将一些力所能及的家务活分给幼儿来完成，如抹桌、洗碗、发筷子、浇花等。此外，家长还可以与孩子进行对抗性体育游戏，如拍球、跳绳、跑步比赛，事先与幼儿商定好规则，严格按规则评比输赢;鼓励他们和父母玩棋类游戏，严格按规则算输赢。在玩上小学的游戏时，按照小学生的课堂纪律要求幼儿，上课不随便讲话，发言要举手，不能随意在室内走动等。

 

　　第二步 培养入学意识

 

　　据了解，很多幼儿园的小朋友害怕上小学，老是幻想一直呆在幼儿园，这就是入学意识不强所致，作为家长，我们可以培养孩子一些入学意识，将会消除孩子惧怕上学的情绪。

 

　　具体做法

 

　　在家里，为幼儿准备独立的学习专用桌、椅，让孩子在家阅读、写字、画画，将以上的学习专用桌固定在一个地方使用;作为有心的家长，还可以在网上播放小学生上课、做操等学习、生活片段，家长与孩子一同收看。有条件的家庭，还可以准备一些反映学生学习、生活的图书，让孩子翻阅。玩上学的游戏，模拟小学生上课，学生、老师的角色可由幼儿和父母交替进行。讲父母上学的事情，引起幼儿上学的欲望。

 

　　第三步 培养积极情感和良好个性

 

　　每个孩子的个性都不同，但是培养孩子积极的情感和良好的个性无疑是每一个家长都追求的目标。很多孩子上小学后，都不会跟同学相处，动辄打骂，情感脆弱等等。

 

　　具体做法

 

　　积极的情感和良好的个性是从小学开始要重点培养的，在生活中，家长的榜样作用和让孩子自由经营生活显得很重要，幼小衔接这个阶段，这些优秀的品质值得发扬，创造良好和融洽的家庭气氛，上到小学，孩子更加懂得处理好跟老师、同学的关系。

 

　　优尔沈阳学前班为学龄前儿童树立规则意识与任务意识，培养入学意识，培养积极情感和良好个性及超凡的学习能力。