家长课堂 幼小衔接常识
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入学前孩子应具备的能力？
- 浏览量 1432 2013-12-26
入学前孩子应具备的能力？当今社会期待孩子在入学时，能具备以下能力。
注意力和耐受力
孩子应该具备能独自有目的地做某事达15～25分钟的能力，有具备积极把握外界刺激和学习动力的能力。6岁的孩子已经开始能自主控制自己，并有一定的忍耐力。
如果孩子在家里能得到独立性教育的熏陶，能在情感方面受到父母的关爱，那么，必需的自控能力就能如期形成。
理性思维能力
孩子具备有分析地感受事物的能力。例如，他能从开始很复杂的视觉印象中，识别出具体部分：可以通过图画，或者通过寻找图画中缺失的部分，越来越细地确定具体的印象。他所具备的划分段落的能力使其读和写成为可能。在声音方面，他也能分辨细微的差异。孩子开始理解词是由音.素以及音素组合，由字母和音节构成的。
语言表达能力。为了能听懂课程，孩子必须具备能认真听讲并理解的能力。他自己所讲的话也应该清晰能懂，能很好地表达他的思想。他还应该能记住老师的示范，如能够复述一个简单的故事。
数量概念对于第一次数学课是必要的。孩子应该知道，什么是1～4的数字，数数能数到10也是有帮助的。
孩子应能自如地应付自己所熟悉的环境，能对生活中的一些重要的过程积累经验和信息。例如，能区分颜色并说出其名称，能正确地给东西分类，有确定的方向感和时间感。
具备理解特殊的标志(符号、文字等)和具体的事物的能力。
社会和情感行为
参与班集体活动要求孩子必须具备适应并接触其他孩子和老师的能力。即使是老师在对全班讲话，他也必须有老师正在对自己说话的感受，因为自己也是班上的一员。这也是一种必要的能力。
孩子应能在某种程度上理解秩序的必要性，以及适应这种秩序，并能因此而压抑住当时强烈的个人愿望。他能忍受失败至一定的程度，使心理紧张不至于太多地妨碍到学习和集中注意力。孩子在上幼儿园和上学前班时，都已经接受过很多类似行为的训练，尽管当时玩和学习并没有分家，而且孩子也以满足即时的愿望和需求为主。
优尔沈阳学前班在游戏中有效的培养孩子的注意力记忆力等思维能力，让孩子爱上动脑，爱上学习。
