优尔学前班是以思维力培养为核心的沈阳学前班

　　游戏是孩子学习能力培养、思维训练的最佳方式，也是培养孩子良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要人为地限制孩子的游戏方式，或为了让孩子“学”到“知识”而强迫孩子玩不喜欢的游戏。

　　错误１：急吼吼的干涉孩子

　　对孩子来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，孩子的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当孩子玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉孩子，有的父母却觉得孩子玩游戏的小模样十分可爱，于是拿孩子当玩具逗乐，这些都会对孩子产生不好的影响。孩子虽然小，但他天生就会察言观色。因此，父母的任何行为都会在孩子的小脑瓜里留下十分深刻的印象，对孩子产生不一般的影响。
　　纠正法：与孩子建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，这样可更好地调动孩子游戏的积极性。

　　错误２：以父母的价值取向来衡量孩子游戏

　　游戏是孩子学习的最佳方式，也是培养孩子良好性格与行为方式的最佳训练方法。父母不要人为地限制孩子的游戏方式，或为了让孩子“学”到“知识”而强迫孩子玩不喜欢的游戏。
　　纠正法：让孩子充分发挥他的想像力与创造力，做游戏的主人。当孩子在游戏过程中确实出现无法解决或可能对他产生不良影响的问题时，父母才有必要介入，并对孩子加以引导。

　　错误３：违背孩子的年龄特征开展游戏

　　不同年龄段的孩子，对不同的游戏有着不同的兴趣与热情。比如，故意让手中的物品掉落在地面，让它发出响声，这是1岁左右孩子乐此不疲的游戏。但如果与2～3岁的孩子玩这个游戏，他们就会觉得索然寡味，这么大的孩子可能对玩具更感兴趣。
　　纠正法：父母应该引导不同年龄段的孩子尽可能玩出适合他们的游戏，这样才能使他们感兴趣，有助于发展孩子的智力和想像力。

　　错误４：认为良好的游戏习惯无关紧要

　　良好的游戏习惯，会对孩子的成长产生至关重要的影响。让孩子学会遵守游戏规则，合理安排游戏时间等等，这些良好游戏习惯的建立是孩子理解社会行为规则的最佳途径。
　　纠正法：玩具玩完了就让孩子自己收拾好，并物归原处；游戏时间要有节制，不能因为玩而影响吃饭、睡觉等。

　　错误５：总是剥夺孩子独自游戏的权利

　　孩子并不是我们想像的那样一直需要有人陪着，他也需要有自己的空间。即便几个月的孩子，他们也会自得其乐地玩着自己的小手小脚，体验独自玩耍的乐趣。
　　纠正法：父母要尽可能利用机会鼓励孩子独立游戏。当孩子不哭不闹自己玩耍时，不要打扰孩子。

　　错误６：在孩子需要帮助时袖手旁边

　　游戏是孩子自己寻求答案的最佳途径。当孩子热衷于游戏活动时，他们可能会提出一些比较特别的要求。这时，应尽量帮助他们，千万不要因为害怕孩子弄脏衣服或出现别的问题而约束他们。
　　纠正法：为孩子提供各种各样的游戏材料，如小纸片、种子、泥土、小剪刀、积木、水、沙、颜料、空纸盒等，让他们开动脑筋去游戏。当孩子在游戏中遇到困难时，父母要给孩子自己解决问题的机会。只有当孩子确实不能解决时再给予一些帮助。