家长课堂 幼小衔接常识

  • 浅谈学前班与家庭关系

  • 浏览量 1024| 2014-03-11


 一个人的成长,一般受到家庭、学校、社会三方面的教育。对幼儿来说,最主要的是学前班与家庭两方面。来自社会方面的教育,往往通过家庭得以实现。因此,学前班教育与家庭教育两方面应密切配合,齐心协力把孩子教育好。下面我们浅谈学前班与家庭关系。

 

  首先,老师要尽量取得家长的信任,使家长乐意与老师合作。如对家长嘱咐和关心的事,老师要特别注意,给予满意的答复;家长因事忙误了接孩子的时间,老师要一个个送回家或照看好,而体现一种责任心,老师应交给家长一个干净,整洁的孩子,如给小朋友梳头、查领子、衣、裤、鞋带是否整齐,看脸上是否有鼻涕、泥土,帮他翻好,系好、擦净,使家长高兴而放心。

 

  其次,教师和家长要互相尊重。幼教工作是一项了不起的职业。作为教师,在有天文、地理、自然、历史、文学等丰富的科学文化知识和幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿卫生学等专业知识与技能,还要有较高的品德修养,家长要教育孩子能够理解老师的辛苦,尊重老师的劳动,好好听老师的话。老师也要有计划地进行家访、召开主题家长会促进对家长教育观的了解,相互切磋,减少不必要的分歧,从而提高智力。

 

  再次,要善于创造和利用各种机会建立感情。有些家长喜欢将孩子在家情况告诉老师,如孩子早晨不愿起床,晚上不肯睡觉,想学什么,什么时学效果好,以求老师帮助,老师了解孩子生活习惯与健康情况,有针对性地向家长介绍科学育儿小常识,对体弱、有病的孩子经常表示关心,这些都是交流思想、增进合作与友谊的有效途径。

 

  家长如何与学前班配合对幼儿进行教育?

 

  1 德育要从小抓起。

  品德的形成从婴儿时期就开始了。因此家长要重视品德教育,重视幼儿初步的团结友爱、诚实、勇敢、克服困难、守纪律等优良品德的教育。

 

  2 家长一定要按时参加学前班的家长会,或者多向学前班老师了解自己孩子的情况。

  认真看孩子的绘画作业、美工作品等,以便及时配合学前班老师促进孩子改正缺点,克服各类问题,健康发展。

 

  3 幼儿时期,健康和体育应放在首位。

  智力的发展和道德品质的形成,很大程度是取决于孩子健康状况,孩子体质弱,就容易疲劳,情绪低落,注意力不集中,学习和性格必然受到不利影响。营养不良会造成身体各方面的落后。所以,家长要重视配合学前班,保持合理的生活制度,养成孩子良好的卫生习惯,不偏食,不吃零食,饮食、睡眠、游戏等活动都要有规律。

 

  4 在智育方面,家长应该注意让孩子在日常生活中。

  通过听、看、摸、闻来接触事物。有意地引导幼儿观察事物,扩大眼界,增长知识,并且注意培养孩子的注意记忆。孩子掌握知识的过程是逐渐发展起来的,因此家长要适当、耐心地进行教育。

 

  5 家长还要抓住日常生活中的小事。

  注意培养孩子的稳定情绪,集中的注意力,为以后入小学学习,打下良好的基础。家长也要注意发展孩子的口语表达能力,用讲故事、说儿歌、看图说话等方法对孩子进行口语训练。家长自身的语言修养,如发音正确,说普通话,用词文雅,讲话有条理,不大声喊叫等,也十分重要,这些对孩子都有潜移默化的影响。

 

  优尔沈阳学前班,特设智慧家长课堂,与家长分享育儿常识。