优尔学前班是以思维力培养为核心的沈阳学前班

　　学前教育是孩子终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，更是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定。给孩子减负，也是当下教育部强力推进的工作，而“望子成龙”是家长的普遍心态，如何能让孩子轻松度过中小学，考入一个理想大学也是一个持续的热门话题。

　　2019年初，中央电视台CCTV-7《态度》栏目组的评审专家团经过严格审核，从全国上千家教育机构中，评选出新东方与优尔教育两家大型教育连锁机构，入选《中国品牌创新发展工程》。

　　CCTV-7《态度》“中国民族品牌大型宣传推介活动”旨在扶持中国民族品牌，为中国中小企业量身打造，是中国民族品牌企业向世界表明中国态度的窗口。这里汇聚着在新时代背景下勇于担当中国民族品牌复兴重任的精英企业家们；展现的是中国民族品牌企业特有的气质与力量。其独特价值在于，它以中国企业家家国情怀的大格局为视角，以中国企业家纵横捭阖的大智慧为主线，以中国企业家工巧匠心的大手笔为落脚点，向世人立体诠释“中国民族品牌的真正内涵”。

　　之所以将优尔教育收入“中国品牌创新发展工程”，《态度》方面表示，在最初的调研中，优尔教育独特的、符合儿童身心发展的教育方式吸引了评审团的注意。

　　《态度》方面提出的入选原因是：

　　第一，我们栏目当期的选题要求针对的是教育行业。

　　第二，我们需要选择的教育企业要有一定的成立年限、口碑，以及独特的教育理念，并且这种理念要符合当代中国孩子的成长规律和成长环境。优尔正式成立于2008 年，经过十年的稳步发展，得到很多孩子、家长，以及教育部门的高度认可。

　　第三，创始人侯鹏老师20多年前，亲自教导的学生中有一位马晟同学，在两年前偶然的一次机会，与我们有过交流。马晟清华毕业后创办了自己的企业，当时说到他自己的成长历程时，他非常感谢侯老师对他的教导。两年之后，当我们在遇优尔，优尔的教育理念和整体的发展，更是吸引了我们。

　　第四，优尔教育是东北第一家登陆《态度》的教育机构，将魔方等千种智力游戏系统应用在幼教领域，通过快乐游戏启发式教学手段，让孩子在玩中学，在学中玩，让孩子爱上动脑。

　　相比之下，传统的幼儿教学更多呈现的是应试教育的缩影，专注于文化课的学习和训练，忽略了幼儿本身活跃的天赋和思维。而优尔教育更多做的是通过思维游戏的系统训练使孩子们的天赋被开发出来。在优尔教育的孩子们由内而外有一种灵性，并且优尔以连锁的方式进行推广，更多地区的小孩能够受益于这种教育方式。

　　在央视接受采访，并参与录制的时候，侯鹏带着目前已经被选入国际象棋国家队的优尔学员嘟嘟一道，展示了优尔宝贝的学习方式。

　　在接受记者采访时，这个别人眼中的天才宝贝，条理清晰地讲述了自己的成长：“我不是天才，我只是比别人认真一点，比别人有耐心一点。”

　　侯鹏做客《态度》，探讨学前教育以及孩子核心竞争力培养等相关话题时，也就嘟嘟的成长，谈到了如何培养一个优秀的学生，以及优尔独特的思维训练方法和教育理念：

　　有的孩子学习10分钟可以吸收到的，跟有的孩子学习一个小时两个小时可以吸收到的是一样的。那个10分钟就能顶别人几个小时的孩子，就是拥有高效的学习能力和思维能力的孩子。这才是孩子的核心竞争力。优尔不是培养天才的地方，而是通过思维训练，培养孩子耐心、坚持、勇气、毅力、自尊心、自信心和进取心的地方。这些品质构成的核心竞争力和自主学习的能力，会让孩子驾驭知识游刃有余，让他们在各个领域的学习中都领悟力超群。

　　家长们最普遍的想法是，想让孩子学习好，然后买学区房；想让孩子考一百分，就刷题提前补课。甚至孩子学不好的时候，就逼迫孩子。家长们忘了，无论下棋还是学习，尽管需要付出努力和辛苦，但从本质上，应该是让孩子感到快乐的事情，随着年龄的增长，孩子是可以从高效的学习和进步中，获得认同感和愉悦感的。

　　沈阳市教育专家协会会长、沈阳市教育局前局长，资深教育专家李梦玲在接受央视采访时，也对优尔教育的教学方式赞赏有加：

　　我本人一直从事教育工作，这么多年来我们一直在努力开展素质教育，并在这方面进行了很多尝试和探索。什么是素质教育，怎么把素质教育落到实处？其实一直缺乏切实有效的方法。优尔教育让我看到了一个非常好的思路，既能够提升孩子的综合素养，又能够让他们在课堂上学的好，这一点深深吸引了我。

　　侯鹏先生于20多年前，带领几十名幼儿园及小学的学生，经过几年的国际象棋和思维训练培养，高考时共有十一人考入了清华和北大。教学实践验证了，以游戏教学的方式进行思维训练，对孩子未来的发展有百利而无一害，侯鹏表示：

　　我国的学前教育没有纳入义务教育体系，公办园和民办园共存，确实存在着一些问题。一般来说，公办园比较严格的执行了教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，其内容与发达国家的学前教育基本一致。民办园是对学前教育资源不足的补充，前几年发展很快。而很多民办园为了招生，迎合家长的集体性恐慌和焦虑，小学化非常严重，违反了儿童身心成长规律，幼儿园小学化最直接的危害就是导致孩子上课专注力不够，因为孩子已提前掌握了一二年级的知识内容，所以孩子上课时喜欢搞小动作，久而久之就养成了上课不听，课后补的恶习。优尔教育的幼小衔接课程就很好地破解了孩子上学前学什么、学多少，怎么学的难题，专注于培养孩子优秀的学习品质。学前孩子应该学习的不是技能，而是应该掌握学习知识和技能的能力和方法。确切地说，学前阶段并不是一点知识不学，而是用游戏的方式，潜移默化地教导孩子。

　　优尔教育目前有思维训练课程、幼小衔接课程、国际象棋和优尔幼儿园。思维训练课程是我们独立研发，这是优尔的基石。优尔幼小衔接课程，目标是解决当下家长的困惑和需求，为孩子长远发展打下坚实基础。优尔幼儿园是优尔未来一段重点发展的版块。

　　对于思维训练课程，侯鹏表示：

　　思维训练的通俗说法,就是人的大脑可以像肌肉和心肺功能一样,通过运动来强化。有的孩子爱动脑、会动脑，有的孩子对动脑畏惧、不感兴趣。优尔思维训练，通过孩子们喜欢的智力游戏方式，启迪孩子动脑的兴趣，通过直接经验发展孩子的思维能力。我们的课程体系整合了上千种古今中外的智力游戏和智力运动，根据孩子的不同年龄阶段，科学编成了思维训练课程。

　　通过这套独创的课程，孩子的逻辑思维能力、观察力、想象力、专注力和记忆力得到充分的锻炼。优尔思维训练的基石，是培养孩子的兴趣，阶梯式的发展成为爱好和能力，直至享受思维的乐趣，形成强大的自信心。思维能力是学习能力的核心，优尔的毕业生在小学显示出了明显的优势，更受老师的欢迎。

　　对于“未来的教育”，侯鹏认为：

　　优尔针对减压与家长望子成龙心态二者的矛盾给出了解决路径，从幼儿园、幼小衔接班起培养孩子的自主学习能力、逻辑思维能力和良好的学习习惯。让孩子学习变轻松，家长担心孩子的学习成绩，让孩子有更多时间游戏、阅读、锻炼身体、培养特长和爱好，健康成长。

　　“此外，国家正由‘中国制造’转向‘中国创造’，需要大量创新型人才。而应试教育体系培养出的学生在想象力和创新力方面落后于发达国家。优尔作为校外教育机构，以儿童思维训练为基石，引领孩子打破常规思维、善于总结和发现规律、鼓励创新思维，符合未来人才需求。目前优尔正在和一些小学合作，也得到了教育主管部门的支持。希望有一天，优尔思维训练体系更成熟以后，能进入到正规的小学课程。