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  • “最给力学前班”引发的学前教育变革

  • 浏览量 1438| 2013-11-08

“最给力学前班”引发的学前教育变革

“两难”的家长不再难

 

  本报在今年8月、9月相继报道了沈阳“最牛学前班”(优尔教育思维训练学前班)之后,受到社会广泛关注,很多没有报上名的家长都来电希望优尔教育再增开学前班。优尔教育学前班独特的课程和教育理念,解决了学前家长面临的两难困境。在当前的教育体制下,很多学前的儿童被迫提前学习小学课程,违背了儿童的学习规律,束缚了儿童思维能力的发展,尤其是破坏了儿童最重要的课堂专注听课习惯,30%的孩子从一年级起就从不听课,甚至有严重的厌学情绪,一、二年级成绩双百的“好学生”到小学四年级后成绩急剧下滑的现象极为普遍,提前学文化课危害了儿童最重要的学习能力、学习习惯和自信心的培养。很多家长明知提前学小学课程对孩子有严重危害,却担心孩子如果不学的话,上小学跟不上进度,只好身不由己的随波逐流。明年孩子就上学了,学还是不学小学课程,让中国的家长陷入两难困境。有没有一个这样的学前班既能照顾到幼小衔接,又能兼顾孩子的未来呢?优尔教育学前班的实践给出了响亮的答案,那就是“能”!

 

  优尔教育的第一个学前班毕业于2010年,目前这个班的15孩子已经升入小学四年级,其中有10个孩子目前在所在班级排名在前5名。优尔的早期学员升入名校的比例更是十分惊人。实践表明,在学前时期注重孩子学习能力、学习习惯和自信心培养的家长,让自己的孩子比只顾语文、算数和外语学校的孩子收获了更好的未来。

 

  “最牛学前班”为何如此备受推崇?平均智商提高13分,大多获选班干部

 

  优尔沈阳学前班的许多孩子一升入小学就广受校长和老师的好评和喜爱,他们表现出了领先的智力水平,浓厚的的学习兴趣和好奇心,在学习上有极强的自信心。通过一年的思维训练,孩子们的智商普遍有较大幅度的提升(通过对优尔2013届学前班孩子从入学到毕业的两次韦氏儿童智力水平测评对比分析中发现,他们平均智商分数增长了12分,上升了一个水平,其中优秀智力水平的孩子较入学前提升33%,非常优秀智力水平的孩子较入学前的0人,增至21%),解决问题的能力极大提高,他们对新环境适应能力很强,已经顺利地开始了崭新的小学生活,他们表现出了超强的自信和勇敢,在班级选举中,大多都被老师和同学推选为课代表、学习委员等班干部,同时活跃的思维和超强的学习能力,让他们在接触新的事物时很快就能掌握技巧和方法,领悟其中的奥妙,以最好的方式解决了幼小衔接问题。

 

  “优尔教育最棒,学前培训首选”

 

  许多家长惊喜的说,终于找到了最想要的学前班。“优尔教育最棒,学前培训首选”。已毕业的学前孩子周怡玲小朋友家长在送给优尔的锦旗中如是写到。已毕业孩子的家长们表示,非常庆幸在孩子幼小衔接的这个关键期遇到了优尔并选择了优尔思维训练学前班。

  当下,学前教育小学化的现象日益严重,家长们身不由己的被卷入提前学语文、算数外语的大潮。提前学小学文化课的危害举世皆知,严重破坏了孩子的学习兴趣和学习习惯,束缚了孩子思维能力的发展,许多孩子到四年级时学习能力、学习习惯和自信心的问题暴露无遗,成绩大幅下滑,提前退出了升入名校的竞争。

  优尔学前班与其他机构的最大区别是,优尔从培养孩子学习能力、学习习惯和自信心着手,取得了优异成果。优尔的教学理念先进、独特的教学模式、方法及手段,弥补了大环境下的教育空白,满足了这个时代的学前家长的需求。

  记者了解到,2013届的学前孩子已经从优尔学前班毕业并步入小学,但是大部分的孩子依然选择留在优尔教育,继续学习优尔的思维训练课程。

 

  思维能力培养是优尔的教育核心

 

  优尔学前班孕育于优尔国际思维训练中心,具有丰富的培养儿童思维能力的实践经验。思维能力是学习能力的核心,优尔学前班融合了国际先进的教育理念,始终遵循学前孩子的身心发展及认知规律,从孩子爱玩的天性出发,将益智游戏融合到学习中,真正做到让孩子在玩中学,在学中玩,玩出好习惯,玩出能力,玩出智慧。优尔教出的孩子最聪明。

 

  独特课程,快乐教学

 

  优尔学前班则打破了传统的学前教学模式及手段,引进几百种经典益智游戏,独立研发一套独特的思维训练学前课程,以培养孩子学习能力为核心,将知识储备作为载体,轻松衔接小学课程。优尔采用情景式启发教学模式,老师有意识的教,引导孩子将游戏中的思考方式迁移到知识学习中来,让孩子在无意识中的学习更轻松更快乐。

 

  培养兴趣,注重习惯

 

  许多已经上小学的孩子家长总是抱怨孩子不爱学习,上课时不专心听讲,回家从不主动做作业,即使家长在一旁督促,也是心不在焉,更有甚者已经产生厌学和逆反情绪。优尔认为,这都是孩子在学前没有培养良好的学习兴趣和学习习惯的结果。为了提前奠定孩子的兴趣、习惯和能力基础,优尔将丰富的经典益智游戏与学科知识相结合,重点培养孩子的学习思考习惯、积极健康的学习心态、优势的思维能力、学习能力,重视和珍惜与孩子沟通、交流、分享快乐的重要性,为孩子们提供一个愉快的学习环境,还孩子们一个快乐的童年生活。

 

  培养最自信的孩子

 

  相对于传统教育下的孩子普通存在思维固化而单一,思考时存在畏难情绪,遇到问题时喜欢求助,在学习上不够自信等现象,优尔则在尊重孩子认知规律的基础上,通过丰富的益智游戏及学科领域知识体系帮助孩子开阔视野,拓展思维的广度、速度与深度,不在不断挑战自我中体验到学习的成功感受,培养孩子自信的学习态度和敢于探索的精神。

家长们普遍感到了孩子一年来在优尔的变化,不仅思维能力提升,更重要的是孩子获得了比黄金还宝贵的自信心。

 

  家长的教育观念决定孩子的未来

 

  家长对孩子的学习能力培养要负70%以上的责任,然而社会上“博士”妈妈教不出优秀孩子的例子却比比皆是。调查显示,中国95%的父母的教育观念和教育行为是错误的。优尔教育非常注重与家长的配合,帮助家长树立正确的教育理念,在当前的教育困境中从容突围。“优尔家长课堂”是优尔最突出的一个特色,受到了家长的热捧,很多家长从中获益匪浅。

应众多学前家长的要求,优尔教育和本报联合举办儿童学习能力和学习习惯培养体验活动,形式多样,有专家讲座、课程体验和智商测评等活动。感兴趣的家长可以预约,每周名额有限。